Objetivos generales
· Aportar e informar, para la
construcción de una ciudadanía critica, participativa, los cuales respeten los
derechos de otros y promuevan la igualdad en diversas situaciones que se presenten
en su vida, principalmente fomentando la tolerancia de la diversidad sexual en
los estudiantes.
· Que cada estudiante pueda hacer una
reflexión crítica ante el tema tratado, es por ello que la entrega de
información es primordial para poder lograr dicha reflexión y que puedan
formular sus críticas y pensamientos del tema ya que manejaran información
acerca de la temática.
· Dar a conocer los derechos de las
personas las cuales son discriminadas
por su orientación sexual, que cada persona tiene el derecho de vivir de
acuerdo con sus convicciones y preferencias, basándose principalmente en
promover el respeto.
· Mostrar que la discriminación es un
signo de violencia, dando a conocer que la discriminación principalmente es
porque la persona no está bien informada o tiene un pensamiento poco tolerable,
ya que no es necesario discriminar a una persona solo por no estar de acuerdo
con su orientación sexual.
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Objetivos específicos
·
Que cada estudiante pueda expresar
sus emociones y sentimientos con respecto a su sexualidad, en un ambiente donde
estos sean valorados, respetados.
·
La reflexión del curso con respecto a
la aceptación, respeto a la diversidad sexual, lograr un aporte en promover el
respeto y la tolerancia informando de una forma distinta y llamativa para los
estudiantes, otorgándole herramientas para generar más conciencia en el tema.
·
Fomentar la tolerancia de la
diversidad sexual en los adolescentes, es de suma importancia lograr este
objetivo es por ello que buscamos es generar el respeto hacia las personas ya
que se tiene que respetar los gustos o ideas distintas, para así convivir en un
ambiente placentero.
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Metodología
Para la intervención tomando
en cuenta la actividad preparada, la entrega de contenidos y la evaluación se
tiene estimado el tiempo de 45 minutos en los cuales se tiene que desarrollar
toda la planificación que hemos realizado. Para dar comienzo a la intervención
se iniciará con la presentación del grupo dando a conocer el propósito de dicha
visita y lo que se quiere lograr, Luego se dará comienzo a la dinámica rompe
hielo, posteriormente se procederá a la entrega de contenidos y para finalizar
la intervención se realizara la encuesta cómo técnica de evaluación a
continuación se mostrara paso a paso la planificación de nuestra intervención.
Presentación.
Camila salinas: Explica de donde somos, él porque estamos ahí, cual es el
propósito de la visita.
Luego cada uno de los integrantes del grupo se presenta ante los
estudiantes, para ir generando un ambiente de confianza.
María Paz: Explica que para generar un ambiente participativo, de
respeto y sin distracciones se da la opción de que el estudiante que estime
conveniente, deposite su celular en una caja para así lograr la atención
esperada
Sergio: (Los recoge amablemente)
María Paz: Explica la actividad rompe hielo de que va a tratar
cuales son las reglas y el objetivo de realizarla.
Karina: (coloca la música para la actividad y luego la detiene
posteriormente después de un tiempo estimado)
Constanza, Camila y Sergio: entregan los globos para la realización de la
actividad.
Entrega
de contenido
El contenido se entregara de
una forma dinámica y promoviendo a la participación de los estudiantes,
tratando de ser lo más claro y preciso en la entrega de la información.
Karina: introduce el tema,
enfocándose principalmente en abordar la temática de una totalmente normal y
natural, siempre promoviendo el respeto.
Camila: Presenta unas
laminas en las cuales se muestran unas figuras, las que representan las
distintas orientaciones sexuales.
La idea principalmente es
que cada uno tenga una lámina al revés y uno por uno mostrar dicha lamina.
Posteriormente Camila preguntara al curso sobre que saben acerca del tipo de
los distintos tipos de orientación sexual que se están mostrando después
explicando cada uno y entregando la información estimada. (Las laminas son 4 por
lo tanto es una para cada integrante del grupo)
Constanza: aborda el tema de
la discriminación, orientada principalmente hacia nuestra temática de
diversidad sexual.
María Paz: aborda el tema de
los derechos humanos, los cuales están muy presentes en la temática ya que se
está promoviendo al respeto y la no discriminación hacia las personas.
Sergio: presenta un video el
cual le realizan una serie de preguntas relacionadas con la diversidad sexual a
un grupo de niños.
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Evaluación y termino de la
intervención
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Para saber si aprendieron y
entregamos de una forma clara y concisa la información se hará entrega de una
breve encuesta para saber la opinión de los estudiantes.
Sergio: pregunta al curso
una serie de preguntas relacionadas con el video y la temática, así generando
una participación de los estudiantes dando a conocer sus posturas,
posteriormente hace una reflexión.
¿Qué es el amor para ustedes?, ¿Puede existir
el amor entre un hombre y otro hombre o en una mujer y otra mujer?, ¿Entonces,
basta solo con que haya amor?
Karina: Para dar termino a
la intervención se entrega una encuesta como modo de evaluación la cual consta de 10 preguntas las cuales van dirigidas principalmente a
saber si sirvió de algo la intervención si se lograron los objetivos esperados
y fue una ambiente optimo. Luego de explicar de qué trata la evaluación María
paz hace entrega de dicha encuesta.
Constanza: Hace entrega de
unos recuerdos que preparamos.
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